Howard Gardner, psicólogo de la Universidad de Harvard, describe ocho inteligencias:
   1. La lingüística
- Capacidad de utilizar las palabras de manera eficaz, ya sea oralmente o por escrito.
   2. La lógico-matemática
- Capacidad de utilizar los números con eficacia y de razonar bien.
   3. La espacial
- Capacidad de resolución de problemas espaciales, por ejemplo navegación, uso de mapas.
   4. La cinético-corporal
- Son personas que utilizan más el cuerpo para expresarse, que tienen muy buena capacidad para la danza, para los deportes y para ciertas artes plásticas.
   5. La musical
- Presentan una alta capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos.
   6. La interpersonal-Empatía
- Permite comprender y trabajar con los demás. Nos permite leer sus deseos y emociones, sus metas, motivaciones y emociones.
   7. La intrapersonal-Autoconocimiento
- Autoconocimiento, imagen precisa de uno mismo (puntos fuertes, débiles, estado de ánimo)
   8. La naturalista
- Sensibilidad hacia los fenómenos naturales. Conocimiento del entorno natural.

Gardner señala que no existe una inteligencia única en el ser humano, sino una diversidad de inteligencias que marcan las potencialidades de cada individuo.
Todos poseemos las ocho inteligencias en mayor o menor medida.
Las personas tenemos la capacidad de desarrollar las ocho hasta un nivel razonable, dependiendo del medio ambiente, de nuestras experiencias, de la educación recibida.
Las inteligencias trabajan juntas en la vida real. Interactúan entre sí.
Por ejemplo, cuando un niño juega al fútbol necesita inteligencia cinético-corporal (correr, dar la patada a la pelota, atrapar la pelota), espacial (orientarse en el terreno de juego y anticiparse a la trayectoria de la pelota), lingüística e interpersonal (manifestar su punto de vista a los compañeros si se produce una discusión durante el juego).

Inteligencias Múltiples en el aula. Armstrong, Thomas

Perfil
Las personas muy lingüísticas piensan en palabras. Les gusta leer, escribir, explicar, los juegos de palabras, debatir, persuadir. Necesitan libros, ordenadores, objetos para escribir, papel, periódicos, diálogo, conversación.

Profesiones
Presentador de radio o televisión, actor, poeta, guionista, abogado, escritor, editor, historiador, intérprete, periodista, negociador, político, docente, traductor, vendedor, bibliotecario, secretario.

Perfil
Las personas muy lógico-matemáticas piensan razonando. Les gusta experimentar, preguntar, resolver enigmas lógicos, calcular. Necesitan materiales para experimentar y para manipular, visitas a centros donde se expliquen fenómenos científicos (planetarios, museos).

Profesiones
Actuario, analista, abogado, jurista, matemático, banquero, contable, informático, cocinero, economista, ingeniero, mecánico, médico, farmacéutico, programador, científico, astrofísico, urbanista, topógrafo, investigador privado.

Perfil
Las personas muy espaciales piensan en imágenes. Les gusta diseñar, dibujar, visualizar, garabatear. Necesitan arte, piezas de construcción, vídeos, películas, diapositivas, juegos de imaginación, laberintos puzzles, libros ilustrados, visitas a museos de arte.

Profesiones
Arquitecto, artista, cartógrafo, cineasta, peluquero, decorador, dentista, diseñador, geógrafo, diseñador gráfico, escultor, pintor, guía turístico, ingeniero, maquillador, marinero, paisajista, piloto, cirujano plástico, publicista.

Perfil
Las personas muy cinéticas-corporales piensan a través de sensaciones corporales. Les gusta bailar, correr, saltar, construir, tocar gesticular. Necesitan juegos de rol, teatro, movimiento, juegos de construcción, deporte y juegos físicos, experiencias táctiles aprendizaje manual.

Profesiones
Acróbata, actor, payaso, bailarín, deportista, agricultor, artesano, cirujano, veterinario, ergonomista, mecánico, carpintero, osteópata, fisioterapeuta, masajista, joyero, bombero, profesor de educación física, escultor, trabajador manual.

Perfil
Las personas muy musicales piensan a través de ritmos y melodías. Les gusta cantar, silbar, canturrear, crear ritmos con los pies y las manos, escuchar. Necesitan cantar acompañados, asistir a conciertos, tocar algún instrumento en casa y en el colegio, instrumentos musicales.

Profesiones
Pianista, coreógrafo, bailarín, animador, educador infantil, ingeniero de sonido, músico, crítico musical, musicoterapeuta, técnico audiovisual, director, cantante, compositor, imitador, Generador de ruidos (en teatro, cine).

Perfil
Es la capacidad de comprender las motivaciones y sentimientos de los demás y de relacionarse con ellos. Empatía, sensibilidad a las expresiones verbales y no verbales de los demás. Les gusta ayudar, organizar, relacionarse, liderar, mediar, asistir a fiestas. Necesitan amigos, juegos en grupo, reuniones sociales, actos colectivos, clubes.

Profesiones
Actor, etnólogo, árbitro, barman, emprendedor, asesor turístico, consultor, educador, enfermero, docente, mediador, trabajador social, policía, político, psicólogo, recepcionista, sociólogo, terapeuta, cuidador, miembro de una asociación benéfica o humanitaria.

Perfil
Esta inteligencia se describe como la capacidad de acceder a los propios sentimientos y reconocer sus emociones, fortalezas y debilidades.
Es el autoconocimiento. Les gusta establecer objetivos, mediar, soñar, planificar, reflexionar. Necesitan lugares secretos, soledad, proyectos propios, decisiones.

Profesiones
Investigador, orientador, consultor, diseñador de videojuegos, profesor de yoga, ejecutivo, filósofo, novelista, terapeuta, psicólogo, psicoanalista, psiquiatra.

Perfil
La inteligencia ecológica es la inteligencia básica del ser humano, la que le ha permitido sobrevivir desde sus orígenes. La capacidad para comprender, clasificar y explicar la naturaleza (plantas, animales, fenómenos naturales); reconocer y clasificar individuos y especies; interés por la ecología y el medio ambiente.

Profesiones
Agricultor, agrónomo, antropólogo, sociólogo, arquitecto paisajista, astrónomo, botánico, biólogo, florista, geólogo, jardinero, meteorólogo, marinero, explorador, veterinario, zoólogo, documentalista sobre animales.

Inteligencias Múltiples Tiempo 4:52

Las I. Múltiples | Actividades para desarrollarlas Tiempo 9:06

Inteligencias Múltiples (Howard Gardner) Tiempo 5:44

Cuestionario sobre Inteligencias Múltiples.

Lee despacio las frases y responde con confianza.
    ¡Nadie tiene acceso a tus respuestas!
Importante: El cuestionario sólo pretende ayudarte a reflexionar un poco sobre tus capacidades.

Fuente (en formato PDF).
Adaptado del libro de Thomas Armstrong "I.M. en el aula". Clic para acceder.