Aprender a convivir y comportarse

Aprender a convivir es uno de los objetivos de todo sistema educativo y está considerado como uno de los retos fundamentales para la educación del siglo XXI. Para su integración social armónica el individuo debe ser capaz de adaptarse a los cambios, tomar decisiones, comunicarse con los demás, trabajar en equipo, liderar grupos o resolver conflictos buscando soluciones creativas. 

Lo hemos puesto como bloque independiente de “aprender a ser persona”, pero en muchos aspectos están interrelacinados, por eso habrá actividades que pueden aparecer en ambos apartados indistintamente.

Aquí lo hemos estructurado en los siguientes bloques para facilitar su tratamiento, aunque en la realidad irían relacionados:

  • Convivencia
  • Habilidades sociales
  • Dinámicas de grupo
  • Educación en valores

 

Convivencia

Material para el profesor

punto1.gif 10 consejos para el manejo de la clase, de edutopía.org.

punto1.gif Siete consejos para gestionar la conflictividad en el aula.

punto1.gif Cómo gestionar bien el aula, extraido del blog de orientación del IES Hermanos Machado.

punto1.gif Cómo dar clase a los que no quieren. Presentación PPT extraido del blog de orientación educativa.

punto1.gif Intervención educativa ante la disrupciónPresentación PPT extraido del blog de orientación educativa.

punto1.gif Manual de autocontrol. De Inma Araujo, de Vigo, es un material para trabajar con los alumnos que tienen dificultades para controlarse y “explotan” con cierta facilidad.

 

 Material para trabajar con los alumnos 

punto5.gif Actividades para la elaboración de las normas de clase. Actividades y recursos de la Pagina de Monica Diz, de la Coruña:

punto.gifClaves para el establecimiento de normas y límites

punto.gifActividades para la elaboración de compromisos y normas.

punto.gifActividad “Elaboramos nuestras normas de convivencia”, de “Elorientablog”

punto.gifNormas de convivencia. Estudio de casos, de “Elorientablog”

punto.gifNormas de aula. Guia para su elaboración, de Educación Navarra.

punto.gifElaboración de normas para las aulas, del blog de orientación educativa. 

punto5.gif Cortos para tratar el acoso escolar. Selección de videos de corta duranción que aborda la violencia en las aulas y el acoso, aportación de la página de Monica Diz.

 

Habilidades Sociales

punto5.gif Actividades para trabajar las habilidades sociales en tutoría. Actividades sobre juegos de autoestima y cohesión de grupo, valores y dilemas morales, análisis de conflicos y escucha activa, comunicación emocional, sacado del blog de Mónica Diz de la Coruña.

punto5.gif Ser persona y relacionarse. Dos libros con materiales para trabajar las habilidades sociales en las aulas de ESO: Competencia social, habilidades cognitivas, valores morales, habilidades sociales, publicados por Manuel Segura Morales: (Para descargarlo en PDF pincha en los enlaces)

punto.gifSer persona y relacionarse (1º y 2º de ESO)

punto.gifSer persona y relacionarse (3º y 4º de ESO)

 punto5.gif Manual de educación emocional para la ESO (propuesta para tutoría) de la Generalitat Valenciana. Dinámicas, juegos y actividades sobre conocimiento personal, empatía, asertividad, autocontrol, comunicaciones, con el objetivo de desarrollar el comportamiento social y el desarrollo emocional de los alumnos. Esepecialmente útil para los grupos de Formación Profesional Básica.

 

 

Dinámicas de grupo

 punto5.gif Dinámicas de distensión.12 dinámicas que aparecen recopiladas en “la botica del orienador”

punto5.gif Dinámicas de comunicación: escucha activaDinámicas que aparecen recopiladas en “la botica del orienador”

punto5.gif Dinámicas de empatía. Dinámicas que aparecen recopiladas en “la botica del orienador”

punto5.gif Dinámicas toma de decisones y rol. Dinámicas que aparecen recopiladas en “la botica del orienador”

punto5.gif Dinámicas de grupo de Gerza. De la web Gerza, amplio conjunto de dinámicas estructurado en categorías:

punto.gifAutodescubrimiento: Con las subcategorías de: conciencia sensorial, sentimientos, retroalimentación, intereses y motivación, valores, autoestima, plan de vida y carrera.

punto.gifComunicación: Subcategorías de: verbal, no verbal, pareja, entrevista, asertivida.

punto.gifComportamiento de grupos: Subcategorías de: diagnóstico, comunicación, negociación-problemas y decisión, retroalimentación, colaboración y competencia y trabajo en equipo.

punto.gifHabilidades Directivas: Subcategorías de: Liderazgo, creatividad, análisis de problemas-negociación y manejo del conflicto, administración del tiempo, poder y persuasión, ventas.

punto.gifProceso de Instrucción: Subcategorías de: actividades recreativas, clausura, establecimiento de reglas, expectativas, presentación, reforzamiento del aprendizaje.

punto5.gif Recopilación de dinámicas grupales. Colección de María Soledad Gutiérrez con dinámicas de presentación, comocimiento, autoestima, distensión, entreteniento, cooperación y habilidades sociales.

punto5.gif Manual de juegos y dinámicas de grupo. Colección de Marcia Muñoz con dinámicas sobre valores, comunicación, afirmación, confianza, resolución de conflictos, distensión…

 

Educación en valores

punto5.gif Cortos para orientar. Lista de más de 150 cortos de youtube recopilados gracias a la iniciativa de Claudio Castilla, que Alberto del Mazo ha agrupado por temáticas para facilitar su utilización:

punto.gifcortos para orientar y educar para la vida

punto.gifcortos para orientar en valores

punto.gifcortos para orientar y coeducar

punto.gifcortos para orientar y convivir

punto.gifcortos para orientar y prevenir

punto.gifcortos para orientar y atender a la diversidad

punto.gifcortos para orientar académica y profesionalmente

punto.gifcortos para orientar en el uso de las tic

punto5.gif 368 cortometrajes con valor educativo. Aportación del blog crea y aprende con Laura, con un pequeña explicación en cada uno de ellos, sobre una amplia temática (aunque no todos se pueden visionar directamente)

punto5.gif Programa para trabajar la competencia social “Menudo Dilema”

Aldeas Infantiles publica este programa para trabajar la competencia social y el desarrollo moral de los niños y adolescentes a través de ejercicios donde deben solucionar dilemas morales. Tiene dos niveles: de 3 a 12 y de 12 a 16 años. Es un material muy útil, sencillo y aplicable a las tutorías presenciales.