PSICOLOGÍA. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
miércoles, 5 septiembre, 2012, 10:11 - Psicología
CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Psicología 1º de Bachillerato


PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

• Seguimiento exhaustivo de las clases. Será la excelencia para alcanzar la máxima puntuación.
• Estructura de la asignatura personalizada en un cuaderno de campo, siguiendo el guión establecido por la profesora.
• Controles - cuestionarios de unidades didácticas.
• Actitud crítica y participativa en clase.
• Lectura del libro establecido. Presentación.
• Participación en las actividades extraescolares para fomentar el entusiasmo por la lectura y las buenas prácticas de convivencia en toda la comunidad educativa.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
• La puntuación media de los controles y pruebas objetivas determinará la calificación de cada evaluación y la valoración de los procedimientos establecidos.
• La calificación final de junio estará determinada por la media de las evaluaciones.
• Si dicha calificación fuera insuficiente, el alumno/a deberá acogerse a la convocatoria de septiembre, debiendo examinarse de los contenidos correspondientes al trimestre o trimestres que no haya superado.
• Como excelencia se valorará: la asistencia a clase, presentación del cuaderno de campo individualizado, el interés por la investigación, el esmero por las exposiciones orales y la participación activa.


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PSICOLOGÍA. BLOQUES DE CONTENIDOS
miércoles, 5 septiembre, 2012, 10:08 - Psicología
BLOQUES DE CONTENIDOS

1. La psicología como ciencia
2. El ser humano como producto de la evolución.
3. Fundamentos biológicos de la conducta.
4. Sensación, percepción y atención.
5. Estado de conciencia y drogas.
6. El aprendizaje.
7. La memoria humana.
8. El pensamiento.
9. La inteligencia.
10. Comunicación y lenguaje.
11. La adolescencia.
12. La sexualidad humana.
13. Motivación y emoción.
14. La personalidad.
15. Trastornos emocionales y de la conducta. Terapias psicológicas.
16. Pensamiento y conducta social.
17. Influencia social. Los grupos.


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Convocatoria de Pruebas de Acceso a Ciclos Formativos 2011
lunes, 25 abril, 2011, 12:55 - FP
Pruebas de acceso a ciclos formativos de Formación Profesional. Castilla y León, año 2011.

Requisitos para concurrir a las pruebas de acceso a ciclos formativos.

Grado medio se requerirá tener, como mínimo, diecisiete años cumplidos en el año 2011.
Grado superior se deberá reunir alguno de los siguientes requisitos:
a) Tener diecinueve años cumplidos en el año 2011.
b) Tener dieciocho años cumplidos en el año 2011 y estar, en el momento de realizar la prueba, en posesión de un título de técnico, perteneciente a alguna de las familias profesionales incluidas en la opción por la que se presenta.

Estructura y contenidos de la prueba de acceso a ciclos formativos de grado medio.

La prueba constará de dos partes: parte general y parte científico-técnica.

Estructura y contenidos de la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior.

Constará de dos partes:
a) Una parte común para todas las opciones, que constará de tres ejercicios, versando cada uno de ellos sobre una de las siguientes materias:
– Lengua Castellana y Literatura.
– Lengua Extranjera (a elegir entre Inglés o Francés).
– Matemáticas.
b) Una parte específica en la que el aspirante tiene que examinarse de dos materias, escogidas de entre las tres posibles que hay para cada opción.

Período de inscripción.

Las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio y superior se celebrarán en dos convocatorias, la primera en junio y la segunda en septiembre.
Para la primera convocatoria el período de inscripción estará comprendido entre el 16 de abril y el 4 de mayo de 2011. Para la segunda convocatoria el período de inscripción estará comprendido entre el día 1 y el día 7 de septiembre de 2011, ambos inclusive.
La inscripción para la primera convocatoria permite a los aspirantes presentarse a las pruebas en la primera y en la segunda convocatoria. Para presentarse en la convocatoria de septiembre, será necesario confirmar su participación, entre el día 1 y el día 5 de septiembre de 2011.

Realización de las pruebas.

Las pruebas de acceso a los ciclos formativos de grado medio y grado superior se realizarán, simultáneamente en toda la Comunidad de Castilla y León, en la primera convocatoria, el día 27 de junio de 2011, y en la segunda convocatoria, el día 12 de septiembre de 2011.

Desarrollo de las pruebas.

Las pruebas seguirán el orden y el horario que a continuación se expresa:
a) Pruebas de acceso a los ciclos formativos de grado medio:
– A las 9:30 horas: Parte General. Duración, dos horas y media.
– A las 12:30 horas: Parte Científico-Técnica. Duración, una hora y media.
b) Pruebas de acceso a los ciclos formativos de grado superior:
– A las 9:30 horas: Primera fase de la parte común. Ejercicio del área de conocimiento de Lengua Castellana y Literatura. Tendrá una duración de hora y media.
– A las 11:15 horas: Segunda fase de la parte común. Ejercicio del área de conocimiento de Lengua extranjera. Tendrá una duración de una hora.
– A las 12:30 horas: La tercera fase de la parte común. Ejercicio del área de conocimiento de Matemáticas. Tendrá una duración de hora y media.
- A las 16:00 horas: Parte específica. El aspirante realizará los ejercicios de las dos materias elegidas de las tres propuestas. La duración máxima de cada ejercicio de esta parte será de dos horas, a excepción de la prueba de Educación Física, cuya duración estará en función del número de aspirantes y de las instalaciones disponibles.

La convocatoria en Extremadura se consulta en http://fp.educarex.es/fp/fp.htm


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Propuesta de Diversificación
miércoles, 20 octubre, 2010, 10:51 - Diversificación
REQUISITOS DE LOS ALUMNOS

- Estar cursando 2º ó 3º de ESO en el presente curso sin posibilidad de promocionar, salvo por “imperativo legal”
- Tener cumplidos 16 años o cumplirlos en lo que resta del año 2011. Son alumnos nacidos en 1995 que han repetido uno (los de 3º) o dos cursos (los de 2º) a lo largo de su escolarización obligatoria. Excepcionalmente podría proponerse a los repetidores de 3º nacidos en el 94 para el 2º año del PDC. También pueden ser propuestos alumnos de 4º nacidos en el 94 para el 2º año.
- Presentar dificultades de aprendizaje de carácter generalizado sin que éstas sean imputables a la falta de capacidad.
- Mantener expectativas de consecución de los objetivos terminales de la etapa.

PROCESO DE SELECCIÓN

- Propuesta de alumnos por parte de los tutores, oído el equipo educativo, en función de los resultados de la 1ª y la 2ª evaluaciones.
- Informe individualizado en relación con las áreas del currículo por parte de los profesores del equipo docente.
- Aplicación y valoración de pruebas de carácter psicopedagógico por el Orientador.
- Elaboración de la propuesta provisional antes de los resultados de la 3ª evaluación, que se convertirá en definitiva tras los resultados de dicha evaluación.
- Comunicación a los afectados y a sus padres para su aceptación (3ª semana de junio).


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El Departamento de Orientación
miércoles, 13 octubre, 2010, 10:10 - Inicio
- Tiene encomendados tres grandes ámbitos de intervención:
a) Ayuda en la resolución de problemas de aprendizaje.
b) Apoyo a los tutores en el desempeño de sus funciones.
c) Organización de la orientación académica y profesional.
- Al frente del Departamento se encuentra el profesor de Orientación Educativa Juan Blázquez Martín, con los siguientes horarios de:
- Atención a alumnos: martes y jueves, de 10:20 a 11:10.
- Atención a padres: lunes, de 13:30 a 14:20 y miércoles de 16:00 a 18:00.
- Las entrevistas entre padres y Orientador se concertarán a través de los alumnos o de los profesores-tutores.
- En los días y horas indicados los alumnos no acudirán al Departamento de Orientación sin el consentimiento del profesor del aula ni el conocimiento del tutor. Ocasionalmente, sí podrán acudir libremente para evacuar consultas durante los recreos.
- En el Departamento se integran las siguientes profesoras:
. Mª Isabel Barrios Iglesias, responsable de la impartición de las materias del ámbito científico-tecnológico en el Programa de Diversificación Curricular y Tutora de 4DIV.
. Mª Concepción Hernández Sánchez, responsable de la impartición de las materias del ámbito sociolingüístico en el Programa de Divesificación Curricular y Tutora de 3DIV.
. Ruth Lombardía Álvarez (Pedagogía Terapéutica),
responsable de los apoyos y refuerzos a los alumnos con necesidades educativas, de educación compensatoria y con dificultades de aprendizaje.

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