La asistencia tanto en número como en participación fue muy positiva, esperando y deseando que esta trayectoria se pueda mantener hasta el final.
¡¡OS RECORDAMOS!! que todos los talleres se impartirán (para poder conciliar vida familiar y laboral y para que asistais a la que mejor que os venga) tanto en jornada de mañana como de tarde con los siguientes horarios:
Martes de 18.00 a 19.00
Miércoles de 9.00 a 10.00
Próximamente, colgaremos tanto en la web del colegio como en este blog, toda la información acerca de ESFAMILIA 2010,... Talleres, fechas concretas u otras noticias,...
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( 3.2 / 33 )1. Dedique tiempo diario al estudio de su hijo/a. Planifique con él/ella un horario de tarde y hágalo cumplir. Ayude a su hijo/a a distribuir las 24 horas del día, intentando que dedique el tiempo necesario a diferentes actividades: dormir, comer, jugar-hacer deporte, hacer la tarea y estudiar, ayudar en casa...
2. Procure que su hijo/a estudie en el sitio adecuado: siempre en el mismo lugar, sin ruido, con mesa amplia y ordenada, postura correcta, iluminación adecuada, temperatura agradable, lugar ventilado…
3. El tiempo de trabajo-estudio, no es hacer la tarea simplemente:
a. Primero que dedique 10-15 minutos por área a repasar lo que ha visto ese día en el instituto. Esto le permitirá afianzar algo que tiene fresco, con lo que conseguirá irlo aprendiendo.
b. Realización de las tareas pendientes.
c. Tiempo de estudio
4. En total, debe emplear al menos de hora y media a dos horas y media. Si su hijo/a no puede dedicarse tanto tiempo, divídalo en varias partes, empleando la primera en el apartado “a” y la segunda en “b y c”. Amplíelo poco a poco en función de que se vaya creando el hábito de trabajo-estudio. El objetivo es que el tiempo que se siente lo aproveche al máximo, y no prolongar horas interminables que acaban en el aborrecimiento del estudio.
5. Las tareas deben hacerlas sus hijos/as no usted. El objetivo fundamental es aprender, no sólo aprobar. Ayúdele con orientaciones, viendo dónde comete errores, facilítele información o dónde puede encontrarla… Explíquele lo que necesite sin mostrar enfado o agresividad si no lo entiende.
6. Procure revisar su agenda. Acostúmbrese a ver con él sus cuadernos, su trabajo. Ayúdele a organizarse, a ser ordenado/a.
7. Pregúntele diariamente sobre su marcha en el Instituto. Escúchele con atención. Si ve que a usted le interesa, trabajará con más empeño.
8. Esté en contacto con su tutor/a. Acuerde objetivos con él/ella y su hijo/a.
9. No compare nunca a su hijo/a con compañeros/as y hermanos/as. Es mejor compararle con su propio trabajo anterior, mostrándole sus progresos. Critique lo menos posible a su hijo/a. La crítica constante impide el desarrollo de la confianza en sí mismo. Vea antes lo acertado de su trabajo y hágaselo saber, después, señálele en lo que tiene que mejorar.
10. Las notas deben ser una información valiosa para saber en qué materias su hijo/a necesita ayuda y no solamente una excusa para un premio o castigo, o como fuente de conflictos familiares. Las calificaciones bajas deben movernos a analizar las causas y provocar cambios; y no para dar una fuerte regañina y esperar a la próxima evaluación.
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( 3.2 / 29 )Si suspendes en 4º de ESO tienes las siguientes salidas,...
- Repetir curso con otras optativas más fáciles.
- Pasarte a Diversificación de 4º
- Hacer un programa de Cualificación Profesional Inicial
- Dejar el centro por una escuela taller : soldadura, carpintería...
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( 3.4 / 38 )Optativas en 4º ESO
Tendrás que pensarlo bien a la hora de elegir las materias.
Matemáticas A, más sencillas.
Matemáticas B, más difíciles y necesarias para luego seguir estudios de Bachillerato de Ciencias-Tecnología.
Posibles itinerarios:
Opción A:
Física y Química + Biología y Geología + una materia a elegir entre Informática y Segunda Lengua Extranjera.
Opción B:
Latín + Música + una materia a elegir entre Informática y Segunda Lengua Extranjera.
Opción C:
Tecnología + Educación Plástica y Visual + una materia a elegir entre Informática y Segunda Lengua Extranjera..
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( 2.9 / 32 )Si suspendo 2º de ESO (más de 2 o 3 materias pendientess) puedo:
- Repetir segundo (si no estoy repitiendo).
- Cursar tercero de Diversificación.
- Incorporarme a un programa de Cualificación Profesional Inicial que me permita obtener el título de ESO.
- O al menos obtener un certificado en algún módulo de FP (Administrativo, electricista, ebanista).
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( 3 / 32 )Promoción de curso en la ESO
Repetirás curso si suspendes tres o más materias.
Excepcionalmente, podrás pasar con tres materias cuando el equipo docente lo considere oportuno.
Habrá que recuperar las materias con evaluación negativa. Para ello los alumnos/as seguirán un programa de refuerzo y deberán superar la evaluación correspondiente a dicho programa.
Quien no promocione podrá repetir el mismo curso una sola vez y dos veces como máximo dentro de la ESO.
En 4ºESO se podrá repetir una segunda vez si el alumno no ha repetido en cursos anteriores de la ESO.
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